МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Ростовской области
Управление образования Сальского района
МБОУ СОШ № 51 с. Березовка

РАССМОТРЕНА

СОГЛАСОВАНА

УТВЕРЖДЕНА

ШМО ОВЗ

Зам. директора по УВР

Директор

________________________ ________________________ ________________________
Монашенко А.В.

Жданова Н.И.

Немиря И.В.

Протокол №1 от «24»

Приказ № 227 от «24»

Приказ №227 от «24»

август 2026 г.

август 2026 г.

август 2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Профильный труд (Сельскохозяйственный труд)»
Адаптированная основная общеобразовательная программа
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Вариант 2

с. Березовка 2026 год

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Профильный труд (Сельскохозяйственный
труд)» составлена на основе:
•

Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

•

Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (приказ Минобрнауки России от
19.12.2014 № 1599);

•

Адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2);

•

Примерной рабочей программы по учебному предмету «Профильный труд» для 5–9 классов;

•

Учебного плана образовательной организации.
Цель программы: формирование у обучающихся с умственной отсталостью доступных

профильных трудовых компетенций в области сельскохозяйственного труда, обеспечивающих их
социальную адаптацию и подготовку к доступной профессионально-трудовой деятельности.
Задачи программы:
•

формирование базовых сельскохозяйственных знаний и практических умений по
растениеводству и животноводству;

•

развитие мелкой и крупной моторики, зрительно-двигательной координации, пространственной
ориентировки;

•

коррекция и развитие познавательной деятельности, мыслительных операций (анализ, синтез,
сравнение, обобщение);

•

формирование положительного отношения к труду, привычки к соблюдению трудовой
дисциплины и правил безопасности;

•

подготовка к выполнению простейших видов работ в сельскохозяйственном производстве:
овощеводство, растениеводство, животноводство, уход за инвентарём и техникой.
Программа рассчитана на обучающихся с лёгкой умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями) по варианту 2 АООП и реализуется в 5–9 классах.
Режим занятий: 7 часов в неделю, 238 часов в год (34 учебные недели). Общий объём за
курс 5–9 классов — 1190 часов. Увеличение часов (по сравнению с базовыми 2 часами в неделю)

позволяет углубить практическую составляющую, расширить перечень сельскохозяйственных
культур и видов работ, а также усилить коррекционно-развивающую направленность обучения за
счёт большего времени на отработку навыков.

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Учебный предмет «Профильный труд (Сельскохозяйственный труд)» входит в предметную
область «Технология» и является профильным для обучающихся с умственной отсталостью.
Содержание предмета направлено на практическую подготовку обучающихся к самостоятельной
трудовой деятельности в сельском хозяйстве.
Содержание программы построено по модульному принципу и включает два основных
модуля:
•

Модуль 1. растениеводство (овощеводство открытого и защищённого грунта, полеводство,
основы плодоводства);

•

Модуль 2. животноводство (основы содержания и кормления сельскохозяйственных животных
и птицы).
Коррекционная направленность обучения обеспечивается через:

•

дозированную подачу учебного материала с многократным повторением и закреплением;

•

опору на наглядность, практическую деятельность и эмоционально-чувственный опыт
обучающихся;

•

использование технологических карт, инструкций, алгоритмов действий с поэтапным
контролем;

•

включение заданий на развитие речи, памяти, внимания, пространственной ориентировки;

•

создание ситуаций успеха, поощрение самостоятельности.
С учётом климатических условий Ростовской области в программу включены культуры,

доступные для выращивания в условиях Юга России: томаты, огурцы, перец, баклажаны, капуста,
картофель, морковь, свёкла, лук, чеснок, зеленные и бахчевые культуры. В животноводческом
модуле рассматриваются основы содержания крупного рогатого скота, свиней, овец, коз, птицы
(куры, утки, гуси), кроликов.

3. МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В учебном плане образовательной организации предмет «Профильный труд
(Сельскохозяйственный труд)» изучается с 5 по 9 класс. Количество часов в неделю — 7, в год —
238 (при 34 учебных неделях). Общий объём за курс — 1190 часов.
Класс

Часов в неделю

Часов в год

5 класс

7

238

6 класс

7

238

7 класс

7

238

8 класс

7

238

9 класс

7

238

Итого

—

—

Всего за курс

1190

4. ЛИЧНОСТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ПРЕДМЕТА
4.1. Личностные результаты
•

осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину,
российский народ и историю России;

•

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других
народов;

•

сформированность адекватных представлений о своих возможностях и ограничениях, о
насущно необходимом жизнеобеспечении;

•

овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся
мире;

•

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;

•

владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

•

способность к осмыслению и дифференциации картины мира, её временно-пространственной
организации;

•

формирование положительного отношения к труду, готовности к посильному труду на благо
себя и общества.

4.2. Предметные результаты
Минимальный уровень:
•

знание правил безопасности труда и личной гигиены при работе в растениеводстве и
животноводстве;

•

узнавание и называние основных сельскохозяйственных инструментов, инвентаря и
оборудования;

•

выполнение отдельных трудовых операций по обработке почвы, посеву семян, уходу за
растениями под руководством учителя;

•

выполнение отдельных операций по уходу за животными (кормление, поение, уборка) под
контролем учителя;

•

называние основных овощных культур и сельскохозяйственных животных;

•

участие в коллективных трудовых делах.
Достаточный уровень:

•

соблюдение правил безопасности труда и личной гигиены самостоятельно;

•

самостоятельное выполнение комплекса трудовых операций по выращиванию овощных
культур (от подготовки почвы до уборки урожая);

•

самостоятельное выполнение операций по уходу за животными с соблюдением санитарных
норм;

•

ориентировка в технологических картах, инструкциях, календарных планах
сельскохозяйственных работ;

•

осуществление контроля качества выполняемых работ;

•

ведение простейшего учёта расхода материалов, семян, кормов;

•

знание профессий сельскохозяйственного производства и требований к ним.

5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 класс (238 часов)
Введение в сельскохозяйственный труд (14 ч)
Значение сельского хозяйства в жизни человека. Профессии сельскохозяйственного
производства. Виды сельскохозяйственного труда: растениеводство, животноводство. Знакомство
с учебно-опытным участком, теплицей, инвентарём.
Охрана труда и безопасность (14 ч)
Правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём. Правила
личной гигиены. Первая помощь при травмах (порезы, ушибы, солнечный удар). Пожарная
безопасность на участке и в помещениях.
Почва и её обработка (28 ч)
Понятие о почве. Виды почв. Подготовка почвы к посеву: перекопка, рыхление,
выравнивание. Разметка грядок. Внесение органических удобрений (перегной, компост).
Инструменты для обработки почвы: лопата, грабли, мотыга. Правила хранения и ухода за
инвентарём.
Семена и посев (28 ч)
Строение семени. Распознавание семян овощных культур (редис, салат, укроп, лук, горох).
Подготовка семян к посеву: сортировка, обеззараживание, замачивание. Способы посева: рядовой,
гнездовой. Глубина заделки семян. Расстояние между рядами и растениями. Практические работы:
посев редиса, салата, укропа, лука-севка.
Уход за растениями (35 ч)
Основные приёмы ухода: полив, рыхление, прополка, прореживание. Правила полива:
время, норма, способ. Рыхление междурядий. Удаление сорняков. Распознавание сорных растений.
Прореживание всходов. Наблюдение за ростом и развитием растений. Ведение дневника
наблюдений.
Уборка урожая и хранение (21 ч)
Признаки созревания овощей. Правила сбора урожая. Сортировка, очистка. Подготовка к
хранению. Условия хранения различных культур. Пескование моркови, свёклы. Просушка лука.
Уборка ботвы и растительных остатков. Осенняя обработка почвы.
Основы животноводства (21 ч)

Сельскохозяйственные животные: корова, свинья, овца, коза, кролик, курица. Внешнее
строение, основные части тела. Породы животных (ознакомительно). Значение животных в
сельском хозяйстве. Продукция животноводства: молоко, мясо, шерсть, яйца.
Уход за животными (28 ч)
Правила безопасности при работе с животными. Кормление: виды кормов (грубые, сочные,
концентраты). Распознавание кормов. Поение животных. Чистка кормушек и поилок. Уборка
помещений. Чистка животных (щёткой). Наблюдение за поведением животных.
Экскурсии и проекты (21 ч)
Экскурсия на сельскохозяйственное предприятие, ферму, пасеку. Проект «Выращиваем
салат на подоконнике». Проект «Дневник роста редиса». Изготовление простых этикеток для
грядок.
Повторение и обобщение (28 ч)
Систематизация и закрепление полученных знаний и умений. Подготовка инвентаря к
хранению. Итоговая проверочная работа.

6 класс (238 часов)
Повторение (14 ч)
Повторение материала 5 класса. Правила безопасности труда. Подготовка инвентаря к
новому сезону.
Охрана труда (14 ч)
Углубление знаний о технике безопасности. Безопасность при работе с колющими и
режущими инструментами. Правила обращения с удобрениями. Безопасность при работе с
животными.
Овощные культуры: общие сведения (42 ч)
Классификация овощных культур. Однолетние, двулетние, многолетние овощные растения.
Требования к условиям выращивания: свет, тепло, влага, питание. Севооборот (простейшие
понятия). Подготовка почвы под различные культуры. Внесение удобрений по норме.
Выращивание картофеля (28 ч)
Биологические особенности картофеля. Подготовка клубней к посадке: проращивание,
протравливание. Разметка рядов. Посадка картофеля: глубина, расстояние. Уход: окучивание,
рыхление, полив, защита от колорадского жука (ручной сбор). Уборка картофеля. Сортировка и
хранение.
Выращивание корнеплодов (28 ч)
Морковь, свёкла, редис. Биологические особенности. Подготовка семян. Посев: сроки,
схема. Уход: прореживание, полив, рыхление, прополка. Уборка, сортировка, хранение.
Пескование.
Уборка и хранение урожая (28 ч)
Сроки и способы уборки различных культур. Дозревание. Сортировка по качеству.
Подготовка хранилища. Температурный режим и влажность. Закладка на хранение. Учёт урожая.
Осенняя обработка почвы. Внесение органических удобрений под осень.
Животноводство: кормление (28 ч)
Виды кормов: грубые (сено, солома), сочные (силос, корнеплоды, овощи), концентраты
(зерно, комбикорм), зелёные (трава). Питательная ценность. Нормы кормления для разных видов
животных. Подготовка кормов к скармливанию: измельчение, запаривание, смешивание. Рацион.
Животноводство: содержание (28 ч)

Помещения для животных. Требования к помещению: температура, влажность, освещение,
вентиляция. Подстилка. Чистка и дезинфекция. Выгул животных. Поение. Температура воды.
Кормушки и поилки: виды, уход.
Экскурсии и проекты (14 ч)
Экскурсия на молочную ферму, овощную базу. Проект «Картофель от посадки до
хранения». Проект «Кормовой рацион для кролика».
Повторение и обобщение (14 ч)
Систематизация знаний. Итоговая проверочная работа. Подготовка оборудования и
инвентаря к хранению.

7 класс (238 часов)
Повторение (14 ч)
Повторение материала 6 класса. Весенняя подготовка участка. Ревизия инвентаря и
оборудования.
Охрана труда (14 ч)
Правила безопасности при работе с удобрениями и препаратами. Безопасность при работе в
теплице. Электробезопасность. Пожарная безопасность.
Капустные культуры (35 ч)
Виды капусты: белокочанная, цветная, пекинская. Биологические особенности.
Выращивание рассады: подготовка почвосмеси, посев семян, пикировка, закаливание. Высадка
рассады в открытый грунт. Схема посадки. Уход: полив, рыхление, окучивание, подкормка.
Защита от вредителей (гусеницы, тля). Уборка, хранение.
Томат, перец, баклажан (35 ч)
Биологические особенности паслёновых культур. Выращивание рассады. Высадка в
открытый грунт и под плёночные укрытия. Формирование куста томата: пасынкование, подвязка.
Уход за перцем и баклажаном. Полив, подкормка, рыхление. Сбор урожая по степени зрелости.
Дозаривание.
Огурцы (28 ч)
Биологические особенности огурца. Посев семян и высадка рассады. Схема посадки. Уход:
полив тёплой водой, рыхление, прополка. Формирование плети. Сбор зеленцов. Пищевое и
консервное использование.
Компостирование и удобрения (21 ч)
Органические удобрения: перегной, навоз, птичий помёт, компост. Устройство компостной
кучи. Слои, увлажнение, сроки созревания. Минеральные удобрения (ознакомительно). Нормы
внесения. Техника безопасности при работе с удобрениями.
Птицеводство (35 ч)
Виды сельскохозяйственной птицы: куры, утки, гуси, индейки. Внешнее строение. Породы
(ознакомительно). Содержание: птичник, оборудование, выгул. Кормление: виды кормов, нормы,
режим. Поение. Сбор яиц. Уход за молодняком. Инкубация (ознакомительно). Заболевания птицы,
профилактика. Правила безопасности.
Кролиководство (28 ч)

Биологические особенности кролика. Породы (ознакомительно). Клетки и шеды.
Содержание: подстилка, чистка, дезинфекция. Кормление: сено, концентраты, зелёные корма,
корнеплоды. Поение. Разведение: случка, окрол, уход за крольчатами. Профилактика заболеваний.
Экскурсии и проекты (14 ч)
Экскурсия на птицеферму, кролиководческое хозяйство. Проект «Выращиваем рассаду
томатов». Проект «Мини-ферма: содержание кур-несушек».
Повторение и обобщение (14 ч)
Систематизация знаний. Итоговая проверочная работа.

8 класс (238 часов)
Повторение (14 ч)
Повторение материала 7 класса. Планирование работ на учебный год. Календарь
сельскохозяйственных работ.
Охрана труда (14 ч)
Углубление правил безопасности при работе с оборудованием, теплицами, животными.
Оказание первой помощи. Охрана окружающей среды.
Тепличное хозяйство (42 ч)
Назначение теплиц и парников. Виды теплиц: плёночные, стеклянные, поликарбонатные.
Оборудование теплицы: система полива, отопление, освещение, вентиляция. Подготовка теплицы
к сезону: уборка, дезинфекция, подготовка грунта. Выращивание огурца и томата в теплице: посев,
высадка, формирование, подкормка, полив, сбор. Выращивание зеленных культур в теплице. Учёт
урожая.
Выращивание рассады (35 ч)
Значение рассадного способа. Подготовка почвосмеси: компоненты, пропорции,
обеззараживание. Тара для рассады: ящики, кассеты, горшочки, торфяные таблетки. Посев семян:
сроки, глубина, схема. Температурный режим. Пикировка. Подкормка рассады. Закаливание.
Оценка качества рассады. Высадка в грунт.
Механизация: ручной инвентарь (21 ч)
Виды ручного инвентаря и его назначение. Уход за инвентарём: чистка, заточка, смазка,
ремонт. Изготовление и ремонт ручек. Хранение в межсезонье. Простейшие приспособления:
маркировки, шаблоны для посадки. Изготовление простейших приспособлений.
Механизация: знакомство с техникой (21 ч)
Назначение и устройство трактора (ознакомительно). Навесное оборудование: плуг,
культиватор, окучник, косилка. Доильные установки (ознакомительно). Кормораздатчики.
Транспортировка продукции. Правила безопасности при работе с техникой. Экскавация на
машинно-тракторную станцию.
Животноводство: крупный рогатый скот (35 ч)
Виды КРС: молочный, мясной. Породы (ознакомительно). Внешнее строение. Содержание:
коровник, оборудование, привязное и беспривязное содержание. Кормление: структура рациона,
нормы для дойных коров и молодняка. Заготовка кормов: сено, силос, сенаж. Доение: ручное и
машинное. Уход за выменем. Профилактика заболеваний. Правила безопасности.

Животноводство: свиноводство (28 ч)
Биологические особенности свиньи. Породы (ознакомительно). Содержание: свинарник,
станки, оборудование. Кормление: типы рационов, нормы. Поение. Разведение: супоросность,
опорос, уход за поросятами. Откорм. Профилактика заболеваний.
Экономика и учёт труда (14 ч)
Понятие о затратах. Учёт расхода семян, удобрений, кормов, воды. Простой расчёт
стоимости выращивания культуры. Сравнение затрат и рыночной цены. Понятие о прибыли и
убытке (на доступном уровне).
Экскурсии и проекты (14 ч)
Экскурсия на молочный комплекс, свиноводческую ферму, тепличное хозяйство. Проект
«Бизнес-план мини-теплицы». Проект «Расчёт затрат на выращивание рассады».

9 класс (238 часов)
Повторение (14 ч)
Повторение и систематизация материала 8 класса. Планирование выпускного учебного года.
Календарь работ.
Охрана труда (14 ч)
Комплексное повторение правил безопасности труда в сельском хозяйстве. Правила
пожарной безопасности. Экология и сельское хозяйство. Охрана труда как элемент
профессиональной культуры.
Профориентация (21 ч)
Профессии сельскохозяйственного производства: овощевод, животновод, трактористмашинист, оператор машинного доения, птичница, пчеловод, агроном (ознакомительно).
Требования к профессиям. Возможности трудоустройства. Специальные (коррекционные)
профессиональные учебные заведения. Экскурсии на предприятия. Встречи с работниками
сельского хозяйства.
Овощеводство — углублённый модуль (35 ч)
Севооборот овощных культур. Планирование участка. Подбор культур. Совместимость
культур. Многолетние овощные культуры (щавель, ревень, спаржа, многолетние луки).
Выращивание лука-репки и чеснока: посадка, уход, уборка, просушка, хранение. Бахчевые
культуры: арбуз, дыня (в условиях Юга России). Посев, уход, уборка.
Основы полеводства (28 ч)
Зерновые культуры: пшеница, ячмень, кукуруза, подсолнечник (ознакомительно).
Назначение. Технология выращивания в общих чертах. Виды работ: вспашка, боронование, посев,
уход, уборка. Зерноуборочные машины (ознакомительно). Хранение зерна.
Механизация — углублённый модуль (28 ч)
Обслуживание трактора: проверки перед пуском, пуск, остановка (ознакомительно).
Подключение навесного оборудования. Правила безопасности при работе на тракторе. Уход за
техникой. Мелкий ремонт инвентаря и приспособлений. Организация рабочего места.
Животноводство — обобщение (35 ч)
Систематизация знаний по содержанию, кормлению и разведению основных видов
сельскохозяйственных животных. Ветеринарно-санитарные правила. Распознавание признаков
заболевании. Профилактика. Зоогигиенические требования. Учёт и отчётность в животноводстве.
Пасека: устройство ульев, работа пчеловода (ознакомительно).

Экономика сельскохозяйственного производства (21 ч)
Структура затрат в растениеводстве и животноводстве. Расчёт себестоимости простейшей
продукции (на примере выращивания одной культуры или содержания одного животного).
Понятие о рентабельности. Реализация продукции. Маркетинг на доступном уровне. Учёт труда и
материалов.
Трудовая практика (28 ч)
Выполнение комплекса сельскохозяйственных работ на учебно-опытном участке или базе
партнёрского предприятия. Самостоятельное планирование и выполнение работ по
технологической карте. Контроль качества. Документация работ.
Итоговый проект (14 ч)
Защита итогового индивидуального проекта по выбранной теме (растениеводство или
животноводство). Подготовка и оформление проекта. Презентация. Оценка результатов.

6. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 класс
Всего: 238 часов (7 часов в неделю)
№
1

Тема
Введение в

Количество часов
14

сельскохозяйственный труд
2

Охрана труда и безопасность

14

3

Почва и её обработка

28

4

Семена и посев

28

5

Уход за растениями

35

6

Уборка урожая и хранение

21

7

Основы животноводства

21

8

Уход за животными

28

9

Экскурсии и проекты

21

10

Повторение и обобщение

28

Итого

238

6 класс
Всего: 238 часов (7 часов в неделю)
№

Тема

Количество часов

1

Повторение

14

2

Охрана труда

14

3

Овощные культуры: общие

42

сведения
4

Выращивание картофеля

28

5

Выращивание корнеплодов

28

6

Уборка и хранение урожая

28

7

Животноводство: кормление

28

8

Животноводство: содержание

28

9

Экскурсии и проекты

14

10

Повторение и обобщение

14

Итого

238

7 класс
Всего: 238 часов (7 часов в неделю)
№

Тема

Количество часов

1

Повторение

14

2

Охрана труда

14

3

Капустные культуры

35

4

Томат, перец, баклажан

35

5

Огурцы

28

6

Компостирование и удобрения

21

7

Птицеводство

35

8

Кролиководство

28

9

Экскурсии и проекты

14

10

Повторение и обобщение

14

Итого

238

8 класс
Всего: 238 часов (7 часов в неделю)
№

Тема

Количество часов

1

Повторение

14

2

Охрана труда

14

3

Тепличное хозяйство

42

4

Выращивание рассады

35

5

Механизация: ручной инвентарь

21

6

Механизация: знакомство с

21

техникой
7

Животноводство: крупный

35

рогатый скот
8

Животноводство: свиноводство

28

9

Экономика и учёт труда

14

10

Экскурсии и проекты

14

Итого

238

9 класс
Всего: 238 часов (7 часов в неделю)
№

Тема

Количество часов

1

Повторение

14

2

Охрана труда

14

3

Профориентация

21

4

Овощеводство — углублённый

35

модуль
5

Основы полеводства

28

6

Механизация — углублённый

28

модуль
7

Животноводство — обобщение

35

8

Экономика

21

сельскохозяйственного
производства
9

Трудовая практика

28

10

Итоговый проект

14

Итого

238

7. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка результатов обучения осуществляется на основе критериев, отражённых в
примерной АООП (вариант 2). Обучающиеся оцениваются по минимальному и достаточному
уровням. Текущая оценка носит стимулирующий, коррекционно-развивающий характер.
Формы контроля:
•

наблюдение за выполнением практических работ;

•

проверка выполнения технологических операций по технологической карте;

•

устный опрос (называние инструментов, культур, операций);

•

выполнение практических заданий (посев, полив, уход, уборка);

•

проверка ведения дневника наблюдений и журнала учёта;

•

итоговая проверочная работа (в конце года);

•

защита проекта (индивидуального или группового).
Критерии оценки по 5-балльной шкале:
Оценка

5 (отлично)

Критерии
Выполняет работу самостоятельно, в полном
объёме, с соблюдением правил безопасности,
качества и технологической последовательности

4 (хорошо)

Выполняет работу самостоятельно, но допускает
незначительные ошибки, исправляет их с помощью
учителя

3 (удовлетворительно)

Выполняет работу с помощью учителя, отдельные
операции — самостоятельно; соблюдает основные
правила безопасности

2 (неудовлетворительно)

Не выполняет работу без постоянной помощи
учителя; правила безопасности не соблюдает

При оценивании учитываются индивидуальные особенности обучающихся, темп работы,
уровень самостоятельности, степень коррекции нарушений.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
8.1. Учебно-опытный участок и помещения
•

учебно-опытный участок с грядками для выращивания овощных культур;

•

теплица (плёночная или поликарбонатная) для выращивания рассады и тепличных культур;

•

помещение для хранения инвентаря и инструментов;

•

компостная яма (участок для компостирования);

•

помещение (или база партнёрского предприятия) для занятий по животноводству.

8.2. Сельскохозяйственный инвентарь и оборудование
•

лопаты штыковые и совковые;

•

грабли, мотыги, тяпки;

•

лейки, шланги для полива, разбрызгиватели;

•

секаторы, ножи садовые;

•

веерные грабли, вилы;

•

маркеры, колышки, шнур для разметки;

•

ёмкости для рассады (ящики, кассеты, горшочки);

•

весы, мерные ёмкости, лупы, линейки;

•

ящики для хранения урожая;

•

кормушки, поилки, щётки для чистки животных (для животноводческого модуля);

•

аптечка первой помощи;

•

огнетушитель.

8.3. Материалы
•

семена овощных культур;

•

лук-севок, лук-репка, чеснок;

•

клубни картофеля для посадки;

•

органические и минеральные удобрения;

•

почвосмесь для рассады (торф, перегной, песок);

•

корма для животных (сено, комбикорм, корнеплоды) — при наличии базы;

•

этикетки, бирки, журналы учёта, технологические карты.

8.4. Учебно-методическое обеспечение

•

Ковалёва Е. А. Технология. Сельскохозяйственный труд. 5–9 классы. — М.: Просвещение;

•

технологические карты по основным видам работ;

•

наглядные пособия: таблицы, плакаты, схемы, фотографии;

•

видеоматериалы по сельскохозяйственным работам;

•

дидактический материал: карточки-задания, тесты, кроссворды;

•

натуральные объекты: семена, плоды, образцы почвы, кормов;

•

календарь сельскохозяйственных работ для Ростовской области.